Trabajos prácticos

TRABAJO PRÁCTICO: “HAMLET”

1. Respondé estas preguntas de manera breve:

a) ¿Cómo calificás la relación amorosa entre Hamlet y Ofelia? ¿Por qué te parece que tienen esa relación?

b) Según tu criterio, ¿por qué Hamlet no mata a Claudio cuando lo ve arrodillado?

c) A partir de la “puesta en abismo” que expone el texto: ¿te parece que una obra de arte puede hacer que modifiquemos una conducta o algún rasgo de nuestra personalidad? ¿Cómo juega esto en el sistema de “Hamlet”? ¿Podrías pensar en algún ejemplo contemporáneo donde se pueda producir algo parecido?

d) Sobre el final del acto segundo, Hamlet expresa su concepción del teatro ¿Estás de acuerdo con su postura? Justificá tu respuesta.

e) ¿Te parece bien cómo termina la obra? Si no estás de acuerdo con la resolución de Shakespeare -con esa “montaña de cadáveres” del final- proponé otro alternativo.

2. Elegí uno de estos puntos y hacé un desarrollo más extenso y ensayístico:

a) Hamlet dice “Yo no sé parecer” (pg. 34): ¿estás de acuerdo? ¿Cómo funciona este enunciado en el interior del relato?

b) Desarrollar el lugar de la mujer en esta tragedia de venganza.

c) Desarrollar los modos de aparición de las claves existencial y política.

d) Desarrollar el tema del humor en “Hamlet” ¿Cómo tracciona este registro en un relato trágico? ¿Qué función puede estar cumpliendo?

e) Hacer un análisis relacionando la descripción de la muerte de Ofelia que hace Shakespeare (pp. 132/133) con estas otras dos representaciones plásticas del siglo XIX y con esta pieza de videoarte ¿Cuáles son sus similitudes y sus diferencias? ¿Qué pintura representa mejor el momento dramático? ¿Por qué Ofelia, que pictóricamente aparece como una heroína romántica, en el video aparece como un cerdo? ¿Cómo se da la relación entre lenguajes distintos: el texto escrito para ser representado y las obras visuales? Estas preguntas, entre otras, pueden ayudarte a llevar adelante el desarrollo.

f) Otro: tema a tu elección.

TRABAJO COMPLEMENTARIO (TALLER DE ESCRITURA)

  1. A partir de los siguientes textos poéticos elaborar un tercero usando la técnica del pastiche:

Texto 1:

Confesión (Charles Bukowski)

Esperando la muerte / Como un gato / Que va a saltar sobre / La cama / Me da tanta pena / Mi mujer / Ella verá este / Cuerpo / Blanco / Rígido / Lo zarandeará una vez y luego / Quizás / Otra: <<!Hank!>> Hank no  / Responderá. No es mi muerte lo que / Me preocupa, es mi mujer / Que se quedará con este / Montón de / Nada. Quiero que / Sepa / Sin embargo / Que todas las noches / Que he dormido a su lado Incluso las discusiones / Más inútiles / Siempre fueron / Algo espléndido / Y esas difíciles / Palabras / Que siempre temí / Decir / Pueden decirse / Ahora: Te amo.

Texto 2:

“El don de la ternura” (Raymond Carver)

Tarde en la noche. Comenzó a nevar. / Los copos húmedos caían / más allá del cristal de las ventanas, / surcando el aire frío / ocultaban el resplandor de la ciudad. / Observamos un rato la tormenta / sorprendidos, felices, satisfechos / de estar allí y no en otro sitio. / Puse un leño en el hogar, / me pediste que regulara / el tiro de la chimenea. / Nos metimos en la cama. / Cerré mis ojos, de inmediato, / pero / por razones que desconozco / antes de dormirme / el aeropuerto de Buenos Aires / atravesó mi memoria. / Recordé esa tarde, / la temprana oscuridad, las sombras. / Reconstruí la escena: / regresé a ese paisaje desolado / donde flotaba un silencio sepulcral / interrumpido únicamente por el rugido / de las turbinas del avión que carreteaba / lentamente bajo una lluvia de granizo, / tan fino que lo confundimos con nieve. / En las ventanas de los edificios no había luz. / Un lugar realmente solitario. / Sólo pasillos abandonados, hangares vacíos. / No vimos a una sola persona. / “Es como si todo estuviera de luto,” / fue tu comentario.

Abrí mis ojos. / El ritmo de tu respiración / me dijo que estabas profundamente dormida. / Te cubrí el cuerpo con uno de mis brazos. / Mis evocaciones / me trasladaron de la Argentina / a un departamento en el que pasé / un tiempo de mi vida, en Palo Alto. / No nieva en esa ciudad, / pero el departamento disponía / de un amplio ventanal desde donde / podríamos haber mirado por horas / la autopista que rodea la bahía. / La heladera estaba al lado de la cama. / Las noches calurosas, sofocantes, / cuando me despertaba con la garganta seca / sólo tenía que estirar el brazo, abrir la puerta / y dejarme guiar por la luz interior / hasta el botellón con agua refrescante. / En el baño un pequeño calentador eléctrico / descansaba cerca del lavatorio. / Todas las mañanas mientras me afeitaba / calentaba agua en una vieja sartén,/  el frasco de café instantáneo, /  siempre a mano, en el botiquín.

Una mañana me senté en la cama / vestido, recién afeitado, / bebiendo sorbos de café caliente / intentando olvidar planes, / proyectos, todas esas cosas / que había decidido realizar. / Finalmente disqué el número / de Jim Houston que vive en Santa Cruz, / le pedí prestados 75 dólares. / Me contestó que estaba sin fondos. / Su mujer había viajado a México / por unos días y él ya no tenía dinero, / no llegaba a fin de mes. / “Está bien”, le dije. “Te entiendo.” / Y así era, / no necesité explicaciones. / Hablamos un poco más y cortamos. / Terminé el café cuando el avión / comenzaba a elevarse en mi recuerdo / y yo desde la ventanilla miraba / por última vez las luces de Buenos Aires. / Después cerré los ojos / iniciando el largo regreso.

Esta mañana hay nieve por todos lados. / Hablamos sobre la tormenta. / Me comentás que no dormiste bien. / Te digo que yo tampoco. / Tuviste una noche terrible. “Yo también.” / Estamos tranquilos el uno con el otro, / nos asistimos tiernamente / como si comprendiéramos nuestro estado de ánimo, / las mutuas inseguridades. / Creemos adivinar los sentimientos del otro, / no podemos, por supuesto, nunca podremos. / No tiene importancia. / En realidad es la ternura la que me interesa. / Ése es el don que me conmueve, que me sostiene, / esta mañana, igual que todas las mañanas.

2. Escribí un resumen argumentativo de El extranjero de Albert Camus.

3. Escribí un texto literario donde se refleje “el punctum” (R. Barthes) de la siguiente fotografía: punctum4. A partir de la siguiente fotografía, escribí una noticia que siga el esquema visto en clase: noticia5. Escribí el “monólogo interior” del protagonista de esta foto: monólogo

TRABAJO PRÁCTICO MR. OIZO

WC de Mr. Oizo (segundo video acá).

Como en “Vecinos” de Raymond Carver, pensar el manejo de la tensión. Ver cómo se va delimitando el ambiente a partir de poner en relieve los procesos internos del protagonista, más que a partir de la acción.

El argumento del videoclip puede resumirse así: un hombre entra a una estación de servicio a almorzar. Pero a partir de elementos formales (la música, el montaje) se infiere que en la situación presentada hay algo más.

Ejercicio: elegir un personaje del video y escribir su monólogo interior.

TRABAJO PRÁCTICO: EL EXTRANJERO

“El extranjero” Albert Camus

1-      ¿Qué tipo de narrador tiene el relato?

2-      Transcribir un fragmento donde el narrador haga una descripción.

3-      Transcribir fragmentos (tres) donde la ‘estatura moral’ del protagonista esté en primer plano.

4-      En un momento Mersault dice: “Nunca se cambia de vida. Todas valen igual”. ¿Estás de acuerdo? ¿Cómo funciona esta frase habiendo avanzado el texto?

5-      Elegir una de estas dos claves de lectura y desarrollarla brevemente:

a-      Mersault es “el extranjero”.

b-      Mersault es “como todo el mundo” y ahí radica su mayor tragedia.

6-      A Mersault se lo juzga por un asesinato. ¿De qué otras cosas se lo acusa durante el juicio?

7-      Según Mersault: ¿cuál es la causa del asesinato?

 

Escritura:

1-      Escribir un capítulo en primera persona –desde la visión de Mersault-, que abra la segunda parte, imitando el estilo lacónico del narrador, sobre la sensación de encontrarse preso.

2-      Escribir un capítulo final, en tercera persona, con un desenlace cerrado: la justicia acepta o rechaza la apelación; el protagonista se reencuentra o no con María; el protagonista es decapitado o puesto en libertad, etcétera.

TRABAJO PRÁCTICO: OSCAR

–    Escribir una reseña del documental “Oscar” donde haya:

1-      Una descripción temática del film que incluya la palabra “extrañamiento”. En esa descripción recuperar el concepto de Ready made o ‘arte encontrado’, e incorporar el de ‘collage’.

2-      Una valoración (positiva o negativa). Importante: nombrar momentos del documental.

TRABAJO PRÁCTICO: VECINOS – CARVER

1-      ¿Quiénes son los personajes principales? ¿De qué trabajan?

2-      Qué tipo de narrador tiene el cuento. Ejemplificá con un fragmento.

3-      Describí brevemente -siguiendo el texto- el momento en que Bill entra por primera vez a la casa de sus vecinos.

4-      Marcá el primer momento de tensión, es decir, cuando el relato empieza a desviarse del curso natural.

5-      Sobre el final del cuento Harlene dice “tal vez no regresarán”, ¿por qué pensás que dice eso?

6-      Marcá el punto de desenlace. ¿Qué tipo de final tiene el relato?

7-      Escribí un final que cierre la historia.

TRABAJO PRÁCTICO: BARTHES Y LINK

a)      Barthes dice: “todo escrito sólo se convierte en obra cuando puede variar, en determinadas condiciones, un mensaje primero”. ¿Cómo funciona esta definición en los poemas de Fernández Moreno y Williams?

b)      Link dice que “la literatura reproduce artificialmente procesos perceptivos de la sociedad”. ¿Dónde radicaría el “artificio” en ambos poemas?

c)      La literatura –dice Link-es un perceptrón. ¿Hay otros perceptrones? ¿Cuáles?